حسم وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل، محمد نبيل بنعبد الله، الجدل حول سن الترشح لمباريات التعليم: لا رفع للسقف إلى 45 سنة، ولا إلغاء لنقط الانتقاء لبعض الفئات الأكبر سناً، والحد يبقى 40 سنة.
وجاء ذلك خلال مناقشة الميزانية الفرعية للوزارة بلجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب.
لماذا 40 سنة؟ التقاعد
برر الوزير موقفه بصعوبة الدخول إلى التدريس في سن متأخرة، وبإشكال مستقبلي في نظام التقاعد: من يبدأ العمل في 45 سنة سيشتغل 18 سنة فقط حتى 63، مما سينتج معاشاً ضعيفاً ويزيد الضغط على الحكومات المقبلة لتمديد سنوات الخدمة.
“ليس حلاً لمشكل البطالة”
الجملة التي أثارت الجدل هي قوله إن من يتقدم لمباراة التعليم يجب أن يكون مدفوعاً بالشغف وحب المهنة، “وليس لحل مشكلة اجتماعية هي البطالة”. ودعا إلى إعطاء أهمية أكبر لاختبارات القدرات النفسية والتربوية لقياس هذا الشغف، معتبراً أن أستاذ المستقبل “يتحمل مسؤولية جسيمة تجاه الوطن والأطفال”.
6 أشهر فقط لتكوين أستاذ
واعترف الوزير بأن التكوين المخصص للناجحين لا يتجاوز 6 أشهر فعلياً (من يناير إلى يونيو) بدل 9 أشهر ضرورية، ليلتحق الأساتذة الجدد بالأقسام مباشرة في شتنبر. كما أقر بأن النظام الأساسي صيغ “تحت ضغط الأزمة”، وأن تجاوز الوضع يحتاج حكامة وإعادة الاعتبار للمهنة، لا حلولاً مالية فقط.
تصريحات تفتح نقاشاً حساساً: في بلد تتجاوز فيه بطالة حاملي الشهادات 19%، يرى كثير من الشباب في التعليم آخر باب مفتوح للوظيفة العمومية. فهل من العدل أن نطالبهم بالشغف قبل الخبز؟
هل توافق الوزير على أن التعليم ليس حلاً للبطالة؟ وهل سقف 40 سنة عادل أم يجب رفعه إلى 45؟
الصورة: Tra Nguyen / Unsplash
