كشفت دراسة أكاديمية حديثة عن انتشار استخدام الذكاء الاصطناعي في المجال الأكاديمي والبحث العلمي في المغرب.
وأظهرت الدراسة أن 67% من أساتذة التعليم العالي في المغرب يستخدمون تطبيقات قائمة على الذكاء الاصطناعي، مما يعكس مدى اندماج هذه التكنولوجيا في العملية التعليمية.
وبينت الدراسة أن “شات جي بي تي” هو التطبيق الأكثر شعبية بين الطلبة المغاربة، حيث أشارت الاستبيانات إلى أن نسبة كبيرة منهم يستخدمونه في مختلف مهامهم الدراسية.
وشملت الدراسة استبيانًا تم توجيهه إلى طلبة الدكتوراه والإجازة، حيث أظهرت النتائج أن 44% من طلبة الدكتوراه و 40% من طلبة الإجازة على دراية بأدوات الذكاء الاصطناعي ويعتقدون أنها تُتيح إمكانية تحسين التعلم.
وأقر الطلبة باستخدام هذه التطبيقات في مهام مثل استرجاع المعلومات والترجمة وتحسين الكتابة والصياغة.
ومع ذلك، عبر بعض الطلبة عن قلقهم من إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي للغش أو الكسل، مؤكدين على ضرورة استخدامه بشكل مسؤول وواعٍ.
وأشارت الدراسة إلى أن بعض الطلبة استخدموا تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إعداد ووضع منهجية لبحوثهم الجامعية.
وتُشير هذه الدراسة إلى التطور المتسارع في استخدام الذكاء الاصطناعي في مختلف المجالات، بما في ذلك التعليم العالي.
ويُتوقع أن تُلعب هذه التكنولوجيا دورًا هامًا في تطوير العملية التعليمية وتحسين جودة مخرجاتها في المستقبل.
